3月9日，在植保楼报告厅聆听了严飞老师的讲座，获益匪浅。

严飞老师反复提到了“附近”一词。“附近”是每个人身边日常生活的场所，又是社会群体产生互动和交集的情感空间，蕴含着人们各种交往、交流的网络纽带，并在意义层面形成人和人之间的联结。

老师通过“罗姐”、“君君”等小故事，从社会学的角度穿透现象，由浅入深分析了他们的“附近”。别人的故事带给了我们很多启示，而“附近”对我们真正成为“我们”至关重要。

我们每个人都不是孤单的个体，生命轨迹中都会穿插着一些公共事件的痕迹，故事中都具有一定的公共性和社会性。我们作为自己故事的主人公，明确“附近”的社会性、情感性，并将其作为“行动真正发生之处”的一个自发性田野，能够摆脱焦虑、孤独等心灵“孤岛”状态，将自己置于轻松快乐的环境里。

在日常生活中，我们常常容易重复性地陷入日复一日地轨迹里，过着一种熟悉而毫无新意的生活，反而忽略掉以“附近”为方法的可能性。

当如今的网络社会改变了人类经济活动与社会活动的组织方式，“附近“的社会网络连接正慢慢地从我们身边消失。我们享受数字技术带来的远端世界，却不再投身于真实生活中身边的“社群”。我们将自己阻隔在“围墙”之中，并拒绝打通与“附近”的壁垒。

其实重新进入“附近”，可以帮助我们更好地去关注周围的变化，或急或缓，或松或驰。木心说：“从前的日色变得慢；车、马、邮件都慢”。虽然现代科技带来了快捷，但是只要重新进入“附近”，便也可以获得“月出惊山鸟”的怡然。同时重新进入“附近”有助于更好地认识我们自己,而不做加缪口中的“局外人”。“每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分”。将自己融入“附近”，融入“社会”，来得到情感性的满足。

作为中国农业大学植物保护专业的学生，我们不应该只局限于教室和实验室，更应该去探索我们的“附近”。谅解“附近”带来的苦恼与困扰，坚定自己的信念与理想，认真了解农民所需、农民所想，切实解决农业生产的现象级问题，真正做到将论文写在做过的大地上。

社会学不是晦涩难懂的学科，它是我们认识世界、思考问题的工具，可以帮助我们看清社会运作和发展的基本规律，摆脱“理所应当”的思考方式。像社会学家一样思考，穿透生活中的种种现象，去观察人性的幽暗与善良，理解社会秩序的构成与意义，培养独立思辨的品质与勇气，从理解社会最终走向理解我们自己。

穿透生活本质，重识我们的世界，向社会学家一样的思考，才可能激荡出更多的社会科学研究与实践空间。”

【植保202班丁泽慧 投稿】